PNFSI – Trayecto I


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TRAYECTO I


DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES CURRICULARES

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
Introducción a la Programación es una unidad curricular que tiene como objetivo proporcionar el conjunto de saberes orientados a adquirir las competencias necesarias en el uso de técnicas computacionales, así como la estructuración lógica de los pasos requeridos para la resolución de problemas y el diseño de algoritmos que ayuden a implantar en un lenguaje de programación tales soluciones.

ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR
La unidad curricular Arquitectura del computador, ofrece el conjunto de saberes relacionados con la estructura interna de un computador y sus principios de funcionamiento, orientados a adquirir las habilidades y destrezas que permitirán al estudiante desarrollar las actividades de ensamblaje y mantenimiento preventivo y correctivo de computadoras y periféricos, instalación y configuración de sistemas operativos.

MATEMÁTICA II
Se plantea en Matemática II cubrir los contenidos necesarios para que el estudiante adquiera el dominio sobre los conceptos de límite, derivada e integración. El estudiante podrá, al final del curso, concretar un dominio suficiente sobre los conceptos indicados
anteriormente, con un énfasis en el desarrollo de competencias gráficas. La unidad curricular se basa, en un primer momento, en la culminación de los capítulos 6 al 10 del libro “métodos de graficación” en una segunda parte, se continuaría con los capítulos 1 al 5 del libro “Cálculo Básico”, ambos diseñados por el profesor Pedro Alson, los cuales servirán como guía para el trabajo del estudiante. El método traslada el énfasis, desde el sistema presencial de trabajo en aula, hacia la interacción grupal, reduciendo el trabajo profesoral a un aspecto propio de la orientación regular. En una última parte, y orientado hacia el desarrollo de capacidades lógicas, se hace énfasis en competencias de representación e interpretación, al igual que en el contacto con la simbología y el razonamiento lógico.

FORMACIÓN SOCIOPOLITICA
Con esta unidad curricular se busca la creación de una cultura científica transdiciplinaria y la inserción de los estudiantes en un proceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los retos urgentes de la transformación social, el desarrollo humano y el Proyecto Nacional. Un aprendizaje dirigido a la comprensión de las relaciones entre las distintas áreas de estudio y el desarrollo social, económico y cultural. Un aprendizaje que concibe a la ciencia, la tecnología y al desarrollo como herramientas y procesos en función del mejoramiento de la calidad de vida, centrados en el ser humano. Un aprendizaje en función de la liberación nacional y la construcción de la soberanía integral.

PROYECTO SOCIO TECNOLÓGICO I
Constituye el eje central del Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática y se va desarrollando a medida que se van adquiriendo los conocimientos teóricos prácticos asociados a las competencias, permitiendo de esta manera la generación de soluciones o productos tecnológicos específicos, desde el inicio y a todo lo largo del programa de formación, como elementos de participación y de relación con su entorno, en función de satisfacer las necesidades y demandas de una comunidad, región o país.

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2 Responses to PNFSI – Trayecto I

  1. annys valbuena dice:

    necesito el contenido programatico de formacion sociopolitica del trayecto I

  2. Xury Saez dice:

    Buenas tardes, camarada felicitaciones por todo ese esfuerzo que plazma en estas paginas, quisiera alentarlo a que siga adelante…como la camarada anterior tambien necesito todo lo relacionado con Formación Sociopolitica, gracias!!!

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