Mis Proyectos

Mis Proyectos en la Misión Sucre

por Stephenson Prieto

Durante mi experiencia como triunfador de la Misión Sucre he desarrollado dos Proyectos SocioTecnológicos (uno para optar como TSU y otro para optar por la Ingeniería).

En paralelo ha estos dos proyectos he emprendido otros a manera personal relacionados con la Misión Sucre, pero sin ser estos una exigencia para grado alguno como la conformación del Colectivo Teletriunfador, las Jornastec, materiales pedagógicos para la enseñanza de la Programación de computadoras y actividades  actividades tipo kompo y waranapi. Pero en este apartado me referiré a los dos proyectos sociotecnológicos exigidos como requisito en la Misión Sucre para optar a grado, los cuales realicé no con ese fin primordial, sino con la finalidad de retribuir con algo a la nación que me estaba dando la oportunidad de instruirme a nivel universitario.

La realización  estos proyectos, sin proponermelo en un principio, me abrieron puertas para experiencias de formación y crecimiento personal que no me esperaba y al día de hoy me siento satisfecho por los logros obtenidos.

El Proyecto para TSU se titula “Uso de las tecnologías de la información y comunicación en el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica en Misión Sucre. Caso de estudio: Aldea Universitaria Caracciolo Parra León”.

El Proyecto para Ingeniería se titula “Implementación de un software para la realización de videoforos en espacios estudiantiles y comunitarios”.

En ambos proyectos mi compañera de investigación fue Yurica Rosales.

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Proyecto para TSU

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Uso de las tecnologías de la información y comunicación en el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica en Misión Sucre.

Caso de estudio: Aldea Universitaria Caracciolo Parra León.

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Resumen
El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica en Misión Sucre es un curso básico de capacitación para el uso y manejo del computador bajo ambientes de Software Libre. Para su implantación en la Aldea Universitaria Caracciolo Parra León el proyecto se dividió en tres etapas: Diagnóstico Participativo, Diseño de la Solución Tecnológica e Implementación de la misma. El resultado fue la creación de un Sitio Web para satisfacer la necesidad de información y acceso a materiales instruccionales de la comunidad estudiantil lo que demostró la importancia de las Tecnologías de Información y la Comunicación en la articulación de soluciones en el ámbito educativo.

Palabras Clave: Alfabetización Tecnológica, Misión Sucre, Software Libre, Aldea Universitaria.

Ver sitio web del Proyecto

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Participación en Eventos

Este Proyecto ha sido presentado en los siguiente eventos:

Julio 2008: Presentación de Proyectos para el grado de TSU (Aprobado) – (ver imposición de Medallas y entrega de Títulos).

Junio 2009: Pre-congreso Regional para UNIVERSIDAD 201o (Clasificado).

Diciembre 2010: Seleccionado para uno de los dos cupos por estado para formar parte de la delegación de Venezuela que asistirá al Congreso Internacional UNIVERSIDAD 2010 en la Habana-Cuba para participar como ponente en el III Taller “La Virtualización en la Educación Superior“.

Febrero 2010: Participación en el Congreso Internacional UNIVERSIDAD 2010 en la Habana-Cuba (ver bitácora personal).

Mayo 2010: Participación en el Coloquio “UNIVERSIDAD 2010″ para socializar las experiencas en el marco de la Jornastec 2010 – capítulo Zulia.

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Descargar trabajo postulado para UNIVERSIDAD 2010

Descargar presentación del trabajo postulado para UNIVERSIDAD 2010

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Proyecto para Ingeniería

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Aplicación Libre para VideoForos

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Resumen:

Los medios audiovisuales forman parte de la vida cotidiana de casi todas las personas de la sociedad de hoy en día, sin embargo es poco utilizada en aulas de clase y otros espacios estudiantiles. En esta investigación se sistematiza la metodología de los videoforos mediante la creación e implementación de un sotfware. Los resultados son que la combinación de esta metodología en conjunto con las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) fomenta el interés del alumno e incide favorablemente en individuos críticos del material presentado lo que redunda en miembros de la sociedad menos manipulables por los medios de comunicación.
Palabras Clave: VideoForo, Software, Espacios Estudiantiles, Tecnologías de Información y Comunicación.

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.---> Descargar Waranapi Ahora <---

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¿Qué es un VideoForo?
Es una herramienta a través de la cual se propicia la discusión varias personas sobre un tema determinado, convocado por la presentación de un video Esta técnica es una de las más utilizadas debido a que trae numerosas ventajas, de las cuales se pueden nombrar:

• Permite la discusión y participación.
• Permite la libre exposición de ideas y opiniones de los miembros delgrupo; y esto es posible de una manera informal y con pocas limitaciones.
• Da oportunidad de conocer las opiniones del grupo sobre el tema del video.
• El auditorio puede reflexionar también sobre tema del video.

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Momentos del VideoForo
Durante la actividad se pueden apreciar tres momentos claramente diferenciados:

• Momento 1: Introducción.

En este momento se hace la presentación de la Actividad, se da información sobre el video (título, temática, sinopsis, duración) y hasta se pueden exponer ciertos objetivos que persigue la actividad.

• Momento 2: Proyección.

La Proyección es el momento donde se presenta el video que viene a sustituir al expositor en un foro clásico. Este video tuvo que ser seleccionado, visto y estudiado con anterioridad por el Profesor/Moderador.

• Momento 3: Discusión.

Culminada la proyección del video, se da pasa al tercer momento, el de la discusión. Para este fin el Profesor/Moderador debe tener preparada con anterioridad una serie de “preguntas generadoras”, estas deben ser planteadas con precisión las preguntas y deben fomentar la reflexión y discusión que desentrañen los mensajes claves del video. Estas “preguntas generadoras” muchas veces sirven para iniciar la discusión, que puede tomar su rumbo propio basado en las intervenciones del auditorio, pero siempre bajo la guía del Profesor/Moderador.

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Desarrollo de la aplicación
La Aplicación lleva por nombre Waranapi, la palabra es de origen pemón y significa “rayo” o “trueno”.
La Aplicación Waranapi en Software Libre apegada a la licencia GNU GPL, por lo cual se permite su uso, estudio, modificación y redistribución.
Para su diseño se utilizó una Herramienta de Autor Educativa HAEduc, en combinación con el lenguaje de Programación Sora Script.

Descargas

• Descargar Aplicación (para GNU/Linux)
• Descargar Manual de Usuario

En caso de que quieras estudiar el programa para saber como funciona o mejorarlo, tambien pogo a dispocisión el fuente.

• Descargar Fuentes de Waranapi (en HAEduc)

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Participación en Eventos

Este Proyecto ha sido presentado en los siguiente eventos:

Mayo 2010: Jornastec 2010 – capítulo Zulia.

Mayo 2010: Pre-congreso Municipal para Pedagogía 2011 (Clasificado).

Junio 2010: Pre-congreso Eje COL para Pedagogía 2011 (Clasificado).

Julio 2010: Pre-congreso Regional para Pedagogía 2011 (Clasificado).

Actualmente esperando pre-clasicado entre los trabajos finales para optar a un cupo para representar al País en el Congreso Pedagogía 2011 en la Habana-Cuba.

Septiembre 2010: Postulado a la XV Convención Científica de Ingeniería y Arquitectura (CCIA 2010)  en la Habana-Cuba.

En espera de asignación de fecha para Presentación de Proyecto para optar al grado de Ingeniería en la Misión Sucre.

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Descargar trabajo postulado para CIIA 2010

Descargar trabajo postulado para Pedagogía 2001

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Stephenson Prieto