PNFSI – Trayecto III

TRAYECTO III

DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES CURRICULARES

TECNOLOGIA INTERNET
La unidad curricular Tecnología Internet tiene como objetivo el desarrollo de software a través del uso de herramientas de programación Orientada a Objeto en un entorno Web. Permitiendo su desarrollo y mantenimiento en diferentes plataformas,monousuario y multiusuario.
Los saberes, habilidades y destrezas adquiridos por los estudiantes les permitirá alcanzar las competencias, en el desarrollo de software teniendo presente los criterios de calidad, generando una solución tecnológica que contribuye en la apropiación de la misma por todos los sectores de la comunidad.

REDES DE TELECOMUNICACIONES
La unidad curricular Redes de Telecomunicaciones le permitirá al estudiante identificar, conceptualizar y utilizar los elementos básicos relacionados con la planeación, instalación y administración de redes de área amplia (WAN), y de los procesos de telecomunicaciones, así como políticas de acceso y seguridad de los datos, conociendo las últimas tendencias en el desarrollo de sistemas informáticos (intranet y extranet), dentro del marco de redes públicas de información.

SISTEMAS
Las unidades curriculares Sistemas I y Sistemas II, permitirán al estudiante adquirir las habilidades y destrezas necesarias para desarrollar sistemas de información bajo el enfoque del ciclo de vida, el cual consta de las etapas de planificación, análisis, diseño, implantación y soporte.
El estudiante podrá desenvolverse en esta área utilizando las diferentes metodologías para el desarrollo de sistemas de información, profundizando en la organización y gestión de los datos requeridos para ello. De esta forma apoyará la organización en todas las actividades y procesos de toma de decisiones, así como facilitando el modelo, construcción y mantenimiento de sistemas.
Los saberes, habilidades y destrezas adquiridos por los estudiantes se aplicaran en una primera instancia a plataformas monousuario y multiusuario (redes LAN) para evolucionar a desarrollos multiusuarios bajo tecnología Internet.

MATEMATICA APLICADA
Se plantea en Matemática Aplicada cubrir los contenidos necesarios para que el estudiante adquiera el dominio suficiente sobre los saberes concretos y aplicados en Investigación de Operaciones y Simulación de Sistemas, saberes que permitirán visualizar en la matemática una herramienta que potencia la búsqueda de soluciones.
Tal planteamiento involucra el desarrollo de una valoración del saber estadístico, además de las aplicaciones propias del análisis matemático y lógico desarrolladas en las unidades curriculares anteriores.

FORMACIÓN SOCIOPOLITICA III
Con esta unidad curricular se busca la creación de una cultura científica transdiciplinaria y la inserción de los estudiantes en un proceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los retos urgentes de la transformación social, el desarrollo humano y el Proyecto Nacional. Un aprendizaje dirigido a la comprensión de las relaciones entre las distintas áreas de estudio y el desarrollo social, económico y cultural. Un aprendizaje que concibe a la ciencia, la tecnología y al desarrollo como herramientas y procesos en función del mejoramiento de la calidad de vida, centrados en el ser humano. Un aprendizaje en función de la liberación nacional y la construcción de la soberanía integral.

PROYECTO SOCIO TECNOLÓGICO III
Constituye el eje central del Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática y se va desarrollando a medida que se van adquiriendo los conocimientos teóricos prácticos asociados a las competencias, permitiendo de esta manera la generación de soluciones o productos tecnológicos específicos, desde el inicio y a todo lo largo del programa de formación, como elementos de participación y de relación con su entorno, en función de satisfacer las necesidades y demandas de una comunidad, región o país.

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